Sequência Didática: "Meu Primeiro Beijo" (Antônio Barreto)

Elaboração:
Professora Mônica Preto
Professora Alisandra Louise
Professora Fabiana Moreira
Professor Rodrigo Pacheco

Público - alvo: 8º ano

Tempo Previsto: 6 aulas

Texto: Meu Primeiro Beijo

Autor: Antonio Barreto

1. Antes da Leitura – (ler nas linhas)

Objetivos: Motivar o aluno para a leitura.

Metodologia: Ativação de conhecimento de mundo; antecipação ou predição.                    

Conversar com os alunos e indagar sobre:

O autor: Vocês conhecem este autor?

O título do texto: Vocês gostaram do título do texto? O que ele sugere?

O tema: Qual a importância do primeiro beijo na adolescência?

Apresentar as imagens:

 Cebolinha e Mônica - O primeiro beijo entre eles foi em uma edição especial de aniversário da revista do Cebolinha, que mostra o menino comemorando mais um ano de vida em meio a muita confusão.

Cebolinha e Mônica - O episódio se dá na HQ “Turma da Mônica jovem” que retrata os personagens na adolescência, com seus 15 ou 16 anos, em estilo Mangá. 

Nos quadrinhos da Turma da Mônica e Turma da Mônica Jovem, temos dois momentos diferentes do beijo entre Mônica e Cebolinha.

O que representa o beijo da primeira imagem?

E o que representa o beijo da segunda imagem?

Qual imagem se identificará com o beijo do texto de Antonio Barreto?

2. Durante a Leitura – (ler nas entrelinhas)

Objetivos: Possibilitar aos alunos a leitura de texto literário como momento prazeroso de entretenimento que pode envolver a interação com outras linguagens.

Metodologia: Leitura do texto na íntegra pela leitura silenciosa e compartilhada; produção de inferências locais; percepções das relações de interdiscursividade.

Pausas para relacionar o contexto do texto com as hipóteses levantadas no Antes da Leitura.

O texto que lemos é um trecho do livro Baladas do Primeiro Amor de Antonio Barreto.

Se você quiser saber mais sobre a vida dessa adolescente do texto, faça a leitura do livro.

3. Depois da Leitura (Ler por trás das linhas)

Objetivos: Desenvolver habilidades de leitura, de expressão oral e escrita.

 Metodologia: Produção de inferências locais; produção de inferências globais; elaboração de apreciações estéticas e afetivas; Percepção das relações de intertextualidade.

Exibição de fragmentos do filme O Primeiro Beijo.

Produto Final: Cada grupo de quatro alunos deverá elaborar uma apresentação de slides com o tema “O beijo na Adolescência”, abordando as curiosidades da química do beijo; as dúvidas dos adolescentes sobre o primeiro beijo; e imagens de beijos famosos.

Avaliação

  A avaliação como parte do processo será contínua, observando a participação e envolvimento dos alunos em todas as etapas.

Referências:

Barreto, Antonio. Meu primeiro beijo. Balada do primeiro amor. São Paulo: FTD, 1977. P.134-6.

Rojo, R. H. R. Letramento e capacidade de leitura para a cidadania. São Paulo: SEE: CENP, 2004.

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